道路养护管理课程具有紧密结合国情、多领域交叉、面向宏观管理和关注能源环境等特征，给课程思政提供良好的课堂环境与素材。文章分析道路养护管理课程的课程思政教学目标、内容和教学方式。针对道路养护管理课程的特点，针对课程教学大纲，构建典型思政案例库，从“主人翁意识”“专业责任感”和“创新精神”三个方面对典型案例进行分析，探讨课程思政教学方式与课堂研讨方案，以提高课程思政教学效果。
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