实践读写结合的高中英语阅读教学课例及教学反思

作者：赵冉

来源：基础外语教育, 2022, 24(03): 46-111.

• 主题意义探究
• 读写结合
• 英语学习活动观

本阅读教学课例基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》，探索如何基于主题意义探究在高中英语课堂实践读写结合。依托议论文语篇“Click for a friend?”，本课例实践英语学习活动观，组织学生开展基于题目预测语篇内容、概括分析语篇论据、判断论证作者态度、对网络交友表达个人观点等课堂活动。本文同时反思教师在引导学生探究主题意义、实践读写结合过程中的得与失。