基于语文核心素养的初中文言文群文阅读教学策略

作者：欧阳伟

来源：语文教学通讯, 2020, (26): 50-51.

• 语文核心素养
• 文言文
• 群文阅读
• 教学策略

在统编教材"1+X"教学思想指导下,群文阅读在文言文教学中越来越显示出其拓宽文言视野、提升文言审美、发展母语思维、促进文化理解、改变课堂教学生态的功用。运用母题建构、章体建式、比对阅读、联结延读、统整重构五个策略,设计并实施文言文群文阅读,能够厘清文言文群文阅读的组织关系,为文言文教学提供清晰而完整的可操作性教学思路,全面提高学生的语文核心素养。