基于新工科和工程教育认证理念的智能制造工程新专业建设研究

作者：陈良; 高瑜

来源：教育现代化, 2020, 7(21): 59-61.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.21.023

• 工程教育认证
• 新工科
• 智能制造工程
• 新专业建设
• 协同育人

智能制造工程属于典型的新工科、新专业。本文从新工科和工程教育认证的核心理念出发,探讨了智能制造工程人才培养定位、专业建设框架、课程体系、支撑条件、机制创新等问题,对于研究智能制造工程专业内涵,构建工程教育持续改进机制和社会协同育人机制,具有借鉴意义。

• 单位
  苏州大学; 机电工程学院