有的放矢,提升低段数学课堂提问有效性

作者：王晨

来源：小学生(中旬刊), 2018, (01): 91.

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数学课堂上,提问是最常用的教学手段之一。要想加强课堂提问的有效性,提高课堂提问的效率,教师必须以最主要的问题突出教学重点,用最轻松的方法让学生获得更多的收获。我们要通过教学提问方法的调整,把握信息度、指向关键点、递进性的带领学生融入在有效提问的课堂环境中,提高课堂效率。