对多模态话语里所蕴含隐喻的正确识别,解读和分析研究直接影响多模态识读能力的发展。本文通过对多模态隐喻表征机制的研究,意在为读者提供培养多模态隐喻识读能力的科学理论指导,以适应读图时代语言教学和研究发展的新趋势。
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