核心素养背景下的小学数学作业分层设计分析

作者：李业翠

来源：小学生(中高年级版), 2021, (04): 85-86.

• 核心素养
• 小学数学
• 作业
• 分层设计

核心素养背景下,小学数学教师要发挥学生的主体性地位,关注学生的个性化差异,从学生实际水平进行作业分层设计。新时期,小学数学教师要改变作业设计形式单调枯燥和作业设计与实践相脱离等问题,从丰富分层作业形式、恰当控制作业难度和做好分层作业评价等方面着手开展作业设计,培养学生的核心素养,提高教学效果。