思政元素与小学数学课堂教学相结合是实现立德树人和培养小学生数学核心素养的重要方式。挖掘与小学数学相关的课程思政元素并将其融入小学数学的教学体系，是实现小学数学思政育人的重要基础和前提。本文研究小学数学课程思政元素的挖掘原则，并从真实数据、人文素材、历史文化和名人故事等四个方面探讨如何挖掘小学数学中的课程思政鲜活元素，为落实小学数学课程思政提供必要的支撑和借鉴。
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