浅谈两个有效性因素对小学语文课堂教学的影响

作者：杨睿

来源：知识文库, 2018, (01): 99.

<正>《语文课程标准》指出"学生是学习和发展的主体"。所以,在日常教学中培养学生良好的语文学习习惯,可以提高课堂教学的有效性。而教师可以通过创设情境激发学生兴趣,对学生进行赏识教育的同时用成功增强学生的自信心等方法提高课堂教学的时效性。如果把课堂变成舞台,教师只是这场演出的配角,而学生才是这个舞台上演出的主角。影响演出的两个重要因素无疑是主角和配角。因此,抓好这两个因素是提高课堂教学有效性的必要条件。