人类在与自然的互动中生产、生活、发展进步,作为自然之子,人类理应爱护自然、保护自然。但进入工业社会后,在资本逻辑的驱使下,异化劳动及其异化消费引发了人与自然关系异化、生存环境恶化的问题。为此,新时代在劳动教育中引导青年学生自觉树立正确的生态价值观、培塑青年学生绿色生活方式、推动绿色生产发展具有紧迫性和必要性。新时代青年劳动教育生态价值的实现需要构建协同作用的教育合力体系,强化劳动教育生态价值取向的制度保障体系,搭建深化认识劳动实践生态价值的多样化平台。
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