跨越483公里，续写教育追梦史

作者：彭一皓

来源：课堂内外(高中版), 2021, (36): 18-21.

<正>炙热的8月,覃伟容回了一趟家乡。这是她正式从教后的第一个暑假,回到家中,享受团聚之外,覃伟容还向已退休的老教师——爷爷,和迄今从教三十年的爸爸请教了诸多走上讲台以来遇到的一些实际问题,比如:针对上课不专心听讲的学生应该怎么办?如何有效帮助学生提高成绩?而两位长辈给出的建议,虽是源自多年前的经验总结,但在覃伟容看来,却都是经过时间检验的宝贵经验,因而同样适用于今天,适用于深圳。从某种意义上来说,覃伟容无疑是爷爷、爸爸最得意的门生之一,他们既是她家庭教育的启蒙导师,也是她接受学校教育的学科老师。教育初心的种子根植于幼时,当为爷爷在课堂上所讲述的贴近生活的生动例子所吸引,当看到爸爸拿回家的一张又一张荣誉证书,这颗种子逐渐成长发芽,最终长成一棵大树。四年的师范培养,五年的北大时光,覃伟容深感教书育人工作的重要性。作为头顶北大光环毕业的学子,面对诸多选择,覃伟容没有徘徊、没有犹豫,毅然投身于基础教育的热土。从广西玉林到广东深圳,跨越483公里的距离,是覃家人心贴心的教育追梦故事。