略读课文学习任务设计：思路、策略与实施建议——以统编小学语文教材五年级下册《梅花魂》为例

作者：沙华中

来源：江西教育, 2023, (22): 13-16.

<正>统编小学语文教材从三年级起，每学期都安排了一定数量的略读课文，一般为6篇，六年级上册最多，为10篇，占全册教材的35.7%；六年级下册虽为5篇，但全册课文只有17篇（在课文之外安排了综合性学习及古诗词诵读内容），占全册教材的29.4%，比例仍然是高的。略读课文均位于所在单元的末尾。略读课文有其特殊性，教师在学习任务设计上要遵循哪些基本思路，采取哪些策略，实施过程中需要注意哪些问题呢？笔者以统编小学语文教材五年级下册第一单元《梅花魂》为例，谈谈个人的实践体会。