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摘要
本文针对高职信息类专业人才产教融合不够紧密、校企合作较难落地、课程标准和职业岗位技能要求存在脱节、学生实践能力与企业的岗位工作要求存在差异等问题，以广西职业技术学院、广西水利电力职业技术学院为例，探索开展“四维双融”校企合作模式，创新“课证融通”的课程开发方法，构建四梯次全覆盖的“竞赛锤炼”实践能力训练机制，破解当前信息技术专业人才培养中遇到的难题，以期为广西职业院校信息类专业教学提供参考。
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本文针对高职信息类专业人才产教融合不够紧密、校企合作较难落地、课程标准和职业岗位技能要求存在脱节、学生实践能力与企业的岗位工作要求存在差异等问题，以广西职业技术学院、广西水利电力职业技术学院为例，探索开展“四维双融”校企合作模式，创新“课证融通”的课程开发方法，构建四梯次全覆盖的“竞赛锤炼”实践能力训练机制，破解当前信息技术专业人才培养中遇到的难题，以期为广西职业院校信息类专业教学提供参考。
