<正>对小学生阅读习惯的培养是他们快乐阅读和提升自我素养的基本砝码,但小学生自身的性格使然,导致他们对阅读的兴趣不浓,这是摆在语文教师面前的重要话题。教师应采取积极的教学措施激发学生的阅读兴趣,让学生意识到"不阅读不快乐",最终优化学生的阅读思维,提升学生的阅读意识,为学生的语文综合水平提升打下基础。良好的阅读习惯是提升学生阅读能力的基本助力,但是当前有一部分小学生
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