核心素养视域下思维提升的有效路径——基于新高考阅读教学实践与思考

作者：刘新亮

来源：语文教学与研究, 2021, (23): 46-50.

采用思辨式方法训练学生辩证性思维,必须善于抓住教学矛盾,针对教学矛盾设置思辨问题,激励学生思索,实现思维提升,这样做,既能使学生乐于投入,积极参与,独立思考,踊跃回答;又能使学生创造性地理解、领悟、处理信息,达到增强思维的深度、广度和密度的目的。