思维品质主要指思维能力的特点及其表现。培养学生的思维品质是数学教学的根本任务，更是落实核心素养培养目标的关键所在。在教学实践中，教师必须立足于学生的认知规律和思维发展特点，设立具有个体性和综合性的思维品质培养计划，以此激发学生的思维活力，培养其思维的独创性、批判性和敏捷性，使其形成高效正确的思维模式。本文以小学数学教学为例，先阐释了思维品质的内涵，而后探讨了聚焦思维品质培养的小学数学教学策略，以期为当下数学教育者提供些许参鉴。
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