深度品读：让数学学习有深度

作者：赵秀娟

来源：基础教育研究, 2019, (20): 64-65.

• 数学阅读
• 数学学习

数学阅读在数学学习中具有举足轻重的地位。在学生自主阅读数学教材时,要有针对性地开展数学阅读,教师通过设置问题串式预习,引导学生多感官参与阅读,广泛开展数学阅读,以此培养学生严谨的数学学习习惯。