后MOOC时代背景下立体化教材构建研究——以“Access数据库技术应用”课程为例

作者：张燕乐

来源：无线互联科技, 2020, 17(17): 103-104.

• 后MOOC时代
• 立体化教材
• 教学模式
• “Access数据库技术应用”

文章以"Access数据库技术应用"立体化教材建设为例,分析了后MOOC发展的背景和现状,研究后MOOC时代"Access数据库技术应用"立体化教材建设的必要性,探究其中存在的问题,并就后MOOC时代"Access数据库技术应用"立体化教材构建对策。

• 单位
  河南检察职业学院