医学物理学是临床专业的基础课程,为了缓解教学内容多、学时少的矛盾,在教学中采用开放式研究性教学实践,探索开放式研究性教学在该课程中的实施方法,不仅解决了学时少的问题,同时激发了学生学习兴趣,突出了学生的"主体"地位,培养了学生分析问题和解决问题的能力。因此,在医学类高职院校的基础课教学中运用开放式研究性教学不仅可以提高教学效率,同时也为医学生终身学习打下基础,达到"授人以渔"的目的。
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