高职学历教育融通职业培训背景下“双师型”教师培养路径思考

作者：贺亮明; 阳德盛; 阳国强

来源：湖北开放职业学院学报, 2020, 33(04): 52-53.

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• “双师型”教师培养

学历教育融通职业培训背景下的高职学院需要建设一支"双师型"教师队伍,专业课教师务必有扎实的理论功底,有较强的动手能力;高职"双师型"教师培养有学校内化、外部挖掘、委托培养等路径。

• 单位
  湘潭医卫职业技术学院