教材中小练笔的设计与分析

作者：许海珠

来源：小学语文教学, 2021, (26): 31-32.

<正>统编本教材以课标为主要依据,结合多年的教学实践,制订了一个能力培养的计划,每一册都设立了一个独立的习作单元。在每一个习作单元教学中,都提供了清晰的训练点,这些训练点之间呈递进关系,旨在系统地让学生进行习作要素的学习与训练。在教学中,教师要深入研究习作单元的习作要素,依托课文后面出示的"小练笔"板块,落实"初试身手",充分利用"习作例文",让学生在小练笔的练习中逐步掌握习作要点,提升表达能力,从而推进学生习作能力的提升。