课程思政课堂育人评价方法探讨——以临夏现代职业学院为例

作者：马芳; 吴海燕

来源：卫生职业教育, 2021, 39(22): 36-37.

• 课程思政
• 课堂育人
• 评价方法

通过实施课程思政,探讨课堂育人评价方法,为建立符合临夏职业院校特点的育人评价体系提供一定的理论和实践参考。

• 单位
  临夏现代职业学院