医学微生物学实验线上教学的实践与思考

作者：齐眉^*; 王红; 周亚滨; 刘娟; 唐伟; 程轶喆; 孙允东; 李汶娟; 刘世利; 张魏芳

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(04): 528-531.

DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20211220-01239

• 医学微生物学
• 实验
• 线上教学

针对医学微生物学实验线上教学面临的诸多难题, 本研究采取线上直播+操作视频+虚拟实验的授课模式, 通过操作视频和虚拟实验弥补了操作上的缺口;考核模式采用紧扣操作流程的主观型思考题+实验设计+文献综述(围绕传统实验由于条件所限无法开展的临床检验重头技术或新技术, 如质谱分析、荧光定量PCR、G实验等展开)的模式, 从而可以较大限度了解学生对教学目标的掌握程度和综合应用、创新性思维等能力。学生调查问卷显示, 大部分学生对线上实验教学模式持肯定态度, 学生作业的完成质量表明大部分学生学习效果良好。

• 单位
  基础医学院; 山东大学