儒家性情论及现实教育意义探究

作者：李清华

来源：教育评论, 2018, (12): 151-156.

• 儒家
• 性情论
• 现实教育意义

人性包含自然性和社会性,在社会关系总和中,人性主要指人的社会性。儒家所说的性善和性恶指人的社会伦理道德之性,是对人在社会关系总和中的道德评判。在儒家人性本体论中,性与情是一对重要的关系。文章重在探究不同时期,儒家对性与情关系的主张及现实教育意义。