小学语文作文教学融合性设计

作者：罗淑兰

来源：考试周刊, 2018, (73): 62.

• 小学语文
• 作文教学
• 融合设计

小学语文习作教学引入融合性设计,符合学生习作学习实践需求。教师从读写、演写、评写等角度展开教学引导,以调动学生习作思维、激活学生习作兴趣、塑造学生习作品质,为学生提供丰富训练感知机会,其教学发动呈现多元化特征,教学效果也值得期待。