课堂教学应该围绕问题展开,让学生站在课堂中心,通过提出问题、研究问题、解决问题的流程,完成课堂目标、培养核心素养。因此,文章以小学数学教学为例,以“问题驱动教学”为切入点,从其“操作依据”和“流程方法”两个方面进行阐述,旨在让学生有效参与课堂教学,高效完成知识的学习。