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摘要
智障学生好比折断羽翼的天使,虽然不能展翅翱翔,但他们也有属于自己的兴趣爱好以及学习需要,与普通学校的学生一样,都怀有梦想.就目前而言,我国培智学校针对特殊学生的教育采用的依然是班级授课制,尽管这种教学制度能够为特殊儿童提供较为系统化的教学内容,但却不利于智障学生的个性化发展.针对培智生活数学课的教学,为了使学生得到最大程度的发展,教师则需要根据不同学生的学情与掌握情况设定个别化教学目标,并通过将数学与实际生活相结合的方式来促使教学目标的达成,以此来激发智障学生的数学学习兴趣,促使其实现个性化发展.
