摘要

汉语作为第二语言的学生在习得"一点儿"、"有点儿"的过程中容易将二者混淆。本文将从组合能力、语义指向等方面对比分析,进一步指出二者的差异,希望能对汉语作为第二语言教学实践有所帮助。