<正>大家都知道,小学数学知识无不来源于生活,且与其生活的认知与感悟处于同一个层面。如果把数学知识回归于学生的生活,在熟悉而饶有兴趣的园地中生成、升华,则是数学教学的应有之义。打造生活课堂,既是涵养高效的源头活水,又是催生精彩的能量释放。那么一节好的数学课究竟如何去上呢?一、创设良好的课堂氛围,是上好每一节数学课的环境需要
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
