情境教学为表 学科理解为里——以“烃的单元复习”为例

作者：应贤玲

来源：化学教与学, 2023, (06): 2-7.

• 真实情境
• 塑料
• 烃
• 化学学科
• 核心素养

以“烃的单元复习”为教学载体，依据教材和课标分析，将化学学科核心素养具体化为教学目标。基于“奶茶店的塑料”这一真实情境，设计一系列问题，用所学的化学知识解决生产、生活中实际存在的相关问题，构建烃的认知模型，提升学生的化学学科核心素养。