互联网学习发展区域推进策略——以北京基础教育领域为例

作者：王振强; 郑立新; 李晓蕾

来源：现代教育, 2018, (08): 25-28.

• 互联网学习
• 基础教育
• 供给侧改革

近年来,北京市积极创新基本公共教育服务方式,通过数字化优质基础教育资源的广泛覆盖、信息技术与教育教学的深度融合,有效促进教育公平,提升教育质量。基础教育领域互联网学习快速发展,北京数字学校、教师开放型在线辅导计划、初中开放性科学实践活动、中小学生社会大课堂等一批特色项目的实施,凸显互联网技术给基础教育领域带来的巨大变化。