翻译作为英语学习的重要技能,一方面可以激发不同层次的学生参与课堂活动、丰富英语知识的积极性;另一方面也是改进教师教学手段,提高教学质量的重要策略之一。文章探讨翻译对于提高大学基础英语课堂教学的效益,探索翻译在大学基础阶段英语活力课堂建设中对于激发课堂教学的生命力和活力的积极作用。
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