初中地理课堂教学有效性的提升策略探究

作者：金翠翠

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 125.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.108

• 初中地理
• 教学有效性
• 策略探究

在初中地理课堂的教学当中,有效地提升课堂教学效率是新课程改革背景下深化初中课程改革的关键之处。这就需要教师和学校关注学生,将学生放在第一位,让学生从被动的学习变成主动的进行学习探究。在新课程改革的教学理念之下,我们要最大程度发掘学生的潜力,提升教学质量和教学效率,促进学生的全面发展。