翻转课堂在中职数学课堂教学中的实践策略

作者：蒙槐春

来源：广西教育, 2021, (38): 55-57.

• 翻转课堂
• 中职数学
• 课堂教学

本文分析在传统中职数学教学模式中学生主体地位得到不充分体现、学生学习数学的积极性不高且存在畏难情绪等问题,提出在中职数学课堂中采用翻转课堂的教学策略:课前做好充足的教学准备;完善教学视频设计并上传;增加师生之间的互动交流;在课堂上转换师生角色;重视课后复习与巩固指导;构建差异化的评价体系。