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摘要
本研究利用2014-2018年我国学前教育事业发展的省级面板数据，使之与各省人口流动率相匹配，运用分组比较法考察人流动对流入和流出两地学前教育资源配置的影响。研究发现，流入地学前教育资源各项指标显著优于流出地区，并未出现流入地区学前教育资源存量吃紧现象。进一步通过模型检验发现，人口流动规模对学前教育物力和人力资源配置并无显著影响，对流入地财力资源有显著负向影响。大规模的人口流动规模会削减流入地生均学前教育经费。分析背后的制度因素发现，其根本原因是粘于户籍制度上的幼儿园招生政策准入模式和偏好，使得学龄前流动儿童无法享有均等化教育资源，财力资源保障成为公共品博弈下的牺牲品。为此，需构建学龄前流动人口预警系统、发挥人口流动-教育资源的双向互动性以及破除排斥性制度的影响。
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单位教育科学学院; 南京师范大学
