科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>顾沛在《数学文化》一书中从课程角度解释了数学文化内涵,简单说,数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点,以及它们的形成和发展;广泛地说,除上述内涵以外,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分,数学与社会的联系,数学与各种文化的关系,等等.2017年版《普通高中数学课程标准》指出:高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务;在课堂教学中,要强调数学与生活及其他学科的联系,注重数学文化的渗透;要不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值.
- 单位
