基于核心素养的初中化学课堂教学改革策略研究

作者：潘培琴

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (07): 58.

• 核心素养
• 初中化学
• 课堂教学
• 教学策略

化学是初中阶段的一门基础性学科,其具有较强的理论性和抽象性,对于学生的逻辑思维能力、分析能力和创新能力等核心素养的培养具有非常重要的意义。而传统初中化学课堂教学模式和手段存在一定的滞后性,制约了学生核心素养的发展。为此,本文主要基于核心素养视角,对初中化学课堂的教学改革进行了分析。