翻转课堂作为一种新型的教学模式,为我国大学英语的教学提供了一种新的教学方法。本研究通过进行一个学年的教学实践,在东莞理工学院中法联合学院软件工程,通讯工程与机械工程三个工科专业英语课程中应用翻转课堂的教学模式,发现学生对翻转课堂的认同度较高,英语学习能力与成绩也得到了相当大的提升。学生在提高了英语学习效率的同时也获得了更加丰富的学习资源。该文分析了翻转课堂的应用模式,应用效果,同时也分析了翻转课堂的不足之处。
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