拥有较好的信息技术操作能力是当今社会对人才提出的必要要求,因此各学段的信息技术课程都备受重视。初中是学生较为专业地进行信息技术学习的阶段,以学生为主体的现代教学,要求信息技术课堂进行更多的教与学的双边活动,促进学生学习积极性和主观能动性,以提升学生的信息技术水平和综合能力。本文首先对初中信息技术课特点及学生学习特点进行阐述,然后基于现存的问题,从巧妙预设、小组学习、微课等方面浅谈提高初中信息技术课堂教与学的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
