多元化指导下的初中英语课堂教学研究

作者：肖晓锋

来源：新课程, 2022, (15): 86-87.

<正>从多方面指导学生掌握各种学习方法，提高学生的学习能力，是授人以渔的教学方法，也是素质教育理念要实现的教学目标。要想开发学生的智力，增强他们探索的意识，提高他们的学习能力，多元化、多方面、多角度，分层次的指导，比“灌输式”的教更能满足新时代学生的学习需要。本文就从研究当下英语教学中的问题，多元指导的理念入手，谈谈多元指导的策略，希望能为推动初中英语教学的发展与提升添砖加瓦。