在解决“道德冲突”中升华小学生道德品质

作者：柯国玲

来源：福建基础教育研究, 2019, (06): 118-119.

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学生在生活中会碰到各种"道德冲突"。根据小学品德课程教学主题和内容,创设贴近小学生生活的"道德冲突"情境,通过明辨是非和事理、拓展感悟等解决"冲突"教学活动,可以升华小学生道德品质。