对于初中学生来说物理教学中的切割问题是一个公认的难点,如果是两个物体叠在一起再对其切割则难度更大,如果说要解决该问题还需要列方程推导公式的话,这对广大初中生来说无疑难度太大.本文旨在发现一种解决重叠体切割的巧妙新方法.
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