2020年的疫情使网络学习模式在各方的共同努力下取得了实践成效,对各种教育教学工作起到了重要的保障作用。但是,在使用网络进行学习的过程中也存在一些问题,如网络上课时注意力集中度较低,学生与老师的交互程度低,课堂活跃度不够,而且不能及时对知识进行复习导致知识的掌握不扎实,因为网络资源丰富导致个别学生的作弊等问题。在疫情已经得到明显的控制之后,网络学习仍将成为教学的重要形式,因此要明确网络教学存在的问题,并有针对性地提出解决对策。
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