巧妙提问,成就高效课堂

作者：周友利

来源：小学生(中旬刊), 2018, (04): 24.

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教师应关照童心、顺应童性,以提问激发兴趣、建构联系、发掘学力。教师问得巧、问得智,才能让学生在求索中建构知识、提升能力。本文主要从因题而引、择机而问等方面阐述小学科学提问的有效策略。