随着我国公安教育事业的不断发展,公安一线对公安院校培养的公安后备人才有了新希望,尤其是对毕业生的创造性思维能力提出了新要求。新要求背景下,在侦查学专业教学过程中对创造性思维能力的培养尚有欠缺,创造性思维能力的培养应遵循把握洞察创造的多层次性等十项原则,建议运用强化模拟情景演练实践操作等策略,提高学生的创造性思维能力,为其更好地从事侦查破案工作、维护社会治安秩序稳定奠定基础。
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