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摘要
针对新工科建设对人才培养的需求，基于课堂派和PTA双平台，对C语言程序设计课程展开混合式教学改革。利用课堂派平台丰富的教学资源、教学工具，结合PTA平台的OJ系统优势，设计课前、课中、课后混合式教学模式，训练和提高学生程序设计能力和计算思维能力。实践表明，基于课堂派和PTA平台的混合式教学模式能有效激发学生学习兴趣、增强学习主动性和积极性，显著提升教学效果、教学质量，为今后其他程序设计类课程改革的探索提供有价值的借鉴。
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单位集美大学诚毅学院
