翻转课堂在中学化学教学中的应用

作者：王旭东

来源：西部素质教育, 2019, 5(13): 139.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201913077

• 翻转课堂
• 中学化学
• 实施效果

文章首先从课前学习阶段、课堂学习活动、课后拓展及教学评价机制三方面对翻转课堂的实施策略进行了讨论,然后分析了翻转课堂的实施效果,包括能够锻炼学生的主动性和自主性;能够改善传统的教学氛围;有利于开展针对性教学,最后阐述了翻转课堂的应用前景。