剖析学生疑问 培养实践意识 提升实验教学效率——以“多用电表”实验为例

作者：晏廷飞

来源：中小学实验与装备, 2020, 30(01): 6-8.

<正>实验是物理教学中的重要内容,有很多可以培养学生实践意识和提升实践能力的资源可以挖掘。在实验教学中,学生会有很多疑问。这其中的一些疑问是学生的知识储备不够而导致的理解偏差,还有不少是由于学生的实验技能与实验的要求之间存在差距,学生实践较少,学生在理解问题时没有理论联系实际造成的。这些疑问的解决除了需要教师在讲授原理时给学生透彻分析并引导学生积极思考外,还需要多给学生一些实践的机会,让学生从理论到实践,培养学生思考问题时能够理论联系实际,而不仅仅是从理论到理论。下面以"多用电表"为例,分析学生在实验中的疑问对实践意识培养的作用。