<正>目前,基于学生发展核心素养的新一轮课程改革正在实施。在三维目标基础上,提出了学科核心素养概念。物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,如何更好地理解核心素养的内涵并制订基于学生核心素养发展的教学目标是亟待解决的难题。教学目标在教学活动中起着指引教学方向的作用,是教学活动的出发点和归属,同时也是评价教学效果的重要依据。科学合理地制订教学目标是保证课堂高效的前提条件,
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