不同心理弹性的中小学生生涯规划指导策略研究

作者：王江云

来源：教育现代化, 2018, 5(15): 341-342.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.15.138

• 心理弹性
• 中小学生
• 生涯规划指导
• 策略

现阶段很多大学校园都开展了大学生的就业指导,帮助大学生更好地就业,而中小学生生涯规划却被忽视,从而导致很多学生在中学期间没有明确的人生规划和目标,在高考填报志愿的过程中盲从,直到踏入校园后仍然没有清晰的规划和目标。因此在中小学生学习期间也需要对学生进行生涯规划的指导,帮助学生更好地了解自身的长处和优势,结合兴趣爱好对未来进行规划,从而提高整体的学习效率。中小学生由于各自的家庭状况、性格以及对事物的认知不同而导致学生有着不同的心理弹性,这种心理弹性对学生后续的发展也有着直接的影响,同时也是进行生涯规划指导中需要重视的因素之一。本文将结合不同心理弹性的中小学生生涯规划指导策略进行分析,从而提高规划学习的有效性和合理性,帮助学生更好地认识自己,做一个有效清晰的人生规划,提高学生的质量。